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    讀《習近平的七年知青歲月》有感

    類型:學習材料 時間:2017年12月9日

    讀完《習近平的七年知青歲月》這本書,我真正體會到了“書籍是人類進步的階梯,是人類思想的寶庫”這句話的含義,了解了習總書記青年時期的點點滴滴,深深為他青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服,受益良多。

    這本書是由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄,受訪者通過自己的親身經歷,講述了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長經歷。“15歲來到黃土地時,我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時,我已經有著堅定的人生目標,充滿自信。”從開始來的不適應,到后來的躊躇滿志,習總書記闖過“四大關”(跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關),與當地村民同吃同住同勞動,積累了豐富的精神食糧。在梁家河的七年知青歲月中,習總書記經歷了“黑幫子弟”的政治污蔑,還有吃不飽穿不暖的現實困境,但是這些都沒有讓習總書記放棄最初的理想。

    陜西省延川縣梁家河村民王憲平說:“習近平是靠自己踏踏實實干出來的。”習近平同志之所以在今天能擔任我們黨的總書記,與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉有密切的關系。人的一生總會遇到大艱難困苦的時刻。艱難困苦是一把雙刃劍,既可以磨煉一個人的心智,也可以摧毀一個人的信念,結果如何,取決于一個人的人生態度。要么在困境中崛起,要么在困境中毀滅。習總書記在面對艱苦的環境,想到的不是逃避,而是勇敢的去面對,積極適應,將困難轉化為動力,在困境中實現了精神升華。”在梁家河7年,習近平立志辦大事,要給群眾做實實在在的事情,后來返回北京,本有著前途無量的工作,但他舍不得老百姓,放棄了平坦舒適的道路,下沉到基層,沉到社會實踐的最前沿去工作。這是有大抱負、大使命感的人才能做出的選擇。

    縱觀全書,我印象最深的就是習總書記愛讀書的品質。“學習是人生進步的階梯”,與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青戴明說:“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。習近平到梁家河插隊期間,行李幾乎都是書。干了一天活,哪怕再累,晚上也要看書到深夜。書中有個片段寫道“聽說,為了找到歌德的《浮士德》,他跑了三十幾里路才借到手。”在知識青年“上山下鄉”那個年代,物資匱乏,但青年習近平卻始終“癡迷”讀書,即便條件再艱苦,也沒有失去對知識的渴求。我們平時也能發現,習近平總書記的講話、談話常常引經據典、信手拈來,這與他注重學習、厚積薄發的積累有關。如今,他強調要傳承和弘揚中華優秀傳統文化,提出實現中華民族偉大復興的中國夢,就是建立在他對中國優秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。當前,我們處在知識爆炸的信息時代,這就要求我們青年必須保持旺盛的求知欲,不停止學習的步伐,用新知識、新理論武裝自己。

    習總書記曾自述:“七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際,什么叫實事求是,什么叫群

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